6月20日，艺术设计学院“流行歌曲唱法入门”课程结课现场亮点频现。近60名选修该课程的学生在学校大学生青春剧场完成舞台实践考核，以沉浸式表演替代传统理论试卷，这一教学创新获得师生广泛认可。

         作为面向全校的艺术类公选课，该课程本学期选课人数突破120人。课程负责人汪老师介绍，针对流行唱法极强的实践性特征，希望通过突破传统艺术课程以理论考试或视频作业结课的模式，构建“舞台实战+过程性评价”的考核体系，要求学生不仅掌握发声技巧与乐理知识，更要在真实表演场景中实现艺术表达。

         为保障考核专业性，美育教研室联合校团委精心搭建标准化演出场景，青春剧场的灯光、音响配置均按专业演出规格调试。学生需在两周内完成从曲目筛选、排练到舞台设计的全流程实践。2024级学生普遍采用“课后琴房加训+专业教师指导”的备考模式，部分小组还引入台风训练与服装造型设计环节。

        舞台展演中，抒情民谣、流行摇滚等多元风格作品轮番呈现。考核采用“多维度评价体系”：汪老师从演唱技巧、舞台表现力、情感传达进行专业评分，同时设置学生互评环节，更关注表演过程中的成长轨迹。许多原本怯场的学生通过多次彩排实现突破，最终呈现超出预期的舞台张力。

         结课调研显示，“沉浸式实践”“场景化教学”成为学生高频反馈关键词。这场创新考核不仅是教学模式的突破，更让学生在艺术实践中深化美育认知。正如学生所言：“当掌声响起时，真正理解到音乐学习的本质是自我表达——这正是美育实践教学的价值所在。”（图/文：唐劲松）