9月24日，我院丁路老师带领“中国传统艺术”课程的68名留学生来到南通市滨江公园，与南通大学视觉传达系孙婷老师的“展示设计”课程开展了一次跨学科、跨学校的户外联合教学。来自不同国家、不同专业背景的学生以滨江为共同课堂，从各自视角观察、记录和理解南通的城市文化。我校国际合作教育学院与我院的志愿者共同参与了此次活动。

  “中国传统艺术”是一门面向非艺术专业留学生开设的全英文课程。课程不以艺术史知识和专业技法训练为核心，而是以“看得懂、愿意问、能够做、可以讲”为学习路径，引导学生通过观察、体验和表达，理解中国艺术与文化、生活及当代设计之间的联系。本次户外教学将课堂延伸至真实的城市文化空间：国际学生尝试通过艺术的视角“看见文化”，设计专业学生则进一步思考如何从地域文化中提取视觉元素，并将其转化为设计语言，形成“文化观察—艺术表达—设计转化”的学习链条。

   围绕这一目标，孙婷老师结合“展示设计”课程正在开展的南通本土文化主题设计实践，为学生布置了现场观察与速写任务，引导学生寻找滨江公园中最能代表南通文化印象的景观片段，并尝试将这些地域文化元素进一步转化为具有文化内涵的本土酒店品牌视觉形象。对于国际学生而言，观看设计专业学生如何观察、选择和提炼文化元素，本身也成为理解“艺术如何诠释文化”的一次直观学习。南通大学艺术学院美术系俄罗斯籍教师伊利亚现场进行了水彩写生示范。轻透的水彩、滨江码头与远处的城市天际线在画面中逐渐交融，吸引留学生驻足观摩。

   针对我校留学生以理工科专业为主的特点，丁路老师没有要求学生掌握专业绘画技巧，而是将“观察”作为课程主线，鼓励大家选择自己熟悉的媒介记录“我眼中的滨江”。学生们通过摄影、短视频、海报、文字描述等多种方式积极参与，从建筑、江景、码头、植物、人的活动以及城市天际线中寻找属于自己的南通印象。这也呼应了课程“先看后讲”和低语言门槛的教学设计，鼓励学生通过图像、动作、短句等多种方式参与文化表达。

有留学生在活动后表示，“和艺术专业的同学一起上课，好像给了我们第二双眼睛。”同一个滨江空间，在不同专业背景的观察者眼中呈现出完全不同的细节。通过共同观看、记录和交流，学生开始从新的角度理解艺术与文化之间的关系，也体验到艺术在表达城市文化中的独特魅力。

   本次课程采用全英文教学，也是我院在全英文课程建设、跨学科教学以及跨校协同方面的一次实践探索。未来，课程还将继续尝试将课堂与城市、艺术与专业、不同语言和文化背景的学生连接起来，通过工作坊、城市观察、跨专业合作等方式，让中国传统艺术从书本中的知识转变为可以被观察、体验和表达的文化经验，为国际化特色课程建设和教学改革积累更多实践素材。（文：丁路   图：丁路、杭天  审核：李娟、朱艾琪）